Интервју: Aнтон Касиповић, министар просвјете и култур

НAЈВИШЕ енергије и времена у години која је иза нас републичко Министарство просвјете и културе, према оцјени министра Aнтона Касиповића, утрошило је за "поспремање" високог образовања

НAЈВИШЕ енергије и времена у години која је иза нас републичко Министарство просвјете и културе, према оцјени министра Aнтона Касиповића, утрошило је за "поспремање" високог образовања. По страни је остало сређивање односа у основном и средњем образовању које слиједи од Нове године. Министар Касиповић је у интервјуу за "Гласу Српске" најавио редукцију мреже школа с обзиром на то да тренутно има 585 подручних школа, редукцију наставних планова и програма али и тражење најбољег рјешења у политици уџбеника. Уважавајући чињеницу да ће министарство радити у новом простору гдје су сви окупљени на једном мјесту и да ће створити бољу кадровску основу квалитетније ће се рјешавати и постојећи проблеми. ? Својевремено сте најавили да ће се у 2008. години интензивно радити на промјенама наставних планова и програма с циљем квалитетнијег образовања. На које разреде се оне односе и шта доносе са собом? - Промјена наставних планова и програма је континуиран процес и ради се у складу са захтјевима наставне праксе. Измјене и допуне наставног плана и програма неће захтијевати да се сваке године мијењају уџбеници. Aкценат промјена је у исходима које ученици треба да остваре у реализацији наставних планова и програма. У основним школама слиједи програмско заокруживање прве, друге и треће тријаде, а интензивно ћемо реформисати опште средње образовање односно наставне програме гимназија. ? Којих кадровских профила највише мањка у основном и средњем образовању и на који начин рјешавате проблеме ове врсте? - Од 7.809 наставника у основним школама, 608 наставника нема адекватну стручну спрему за радна мјеста на којима раде. У основним школама недостаје 231 наставник разредне наставе, 124 наставника енглеског језика, 76 њемачког језика, 32 наставника ликовне културе, по 24 наставника музичке културе и математике. Овај проблем се може ријешити школовањем потребног кадра, бољом мрежом школа и комбиновањем одјељења у основним школама. У средњим школама недостаје 18 наставника математике, 13 наставника њемачког језика, девет професора физике, пет наставника енглеског језика. Дефицитарни су и грађевински и саобраћајни инжењери. Недостатак стручних предавача ријешићемо примјеном Правилника о врсти стручне спреме наставника и стручних сарадника у средњим техничким и средњим стручним школама која ће убрзо да отпочне. ? Какав је план улагања Министарства за наредну годину када је ријеч о изградњи и обнови школа у Републици Српској? - На првом мјесту је изградња нове основне школе на Палама коју финансирамо заједно са Владом Србије. То је објекат чија изградња и опремање кошта око шест милиона марака. Ових дана биће потписан и уговор о изградњи. Ту је и школа у Источном Сарајеву која ће се финансирати из Развојног програма Републике Српске, а кошта два милиона марака. У Бањој Луци најважније је ријешити простор Медицинске школе. Послије бројних анализа закључили смо да је исплативије купити простор за ову школу, а у склопу реконструкције Клиничко-болничког центра трајно ће се ријешити смјештај Медицинске школе и Медицинског факултета. Простор који бисмо купили за Медицинску школу касније би могао да се уступи другој школи. Бањој Луци недостаје још једна гимназија, тако да размишљамо о изградњи у наредној години. Из буџетских средстава и посебног програма Министарства услиједиће обнова низа школа. ? Када ће новац од продаје "Телекома Српске" постати оперативан за реализацију пројеката из образовања? - Тај новац већ је оперативан и одређени пројекти су подржани. Савјет за развој Републике Српске опредјелиће се према пројектима који ће бити потврђени и на сједницама Владе. Од овог новца за образовање је предвиђено 80 милиона марака. Школе, факултети, установе културе припремају своје пројекте који ће се размотрити у Министарству и Савјету за развој гдје ће се видјети редослијед и приоритет улагања новца. ? Да ли ће расподјела тих средстава бити равномјерна према јавним универзитетима с обзиром на то да је Универзитет у Источном Сарајеву у тежем положају у односу на бањолучки? - Према оба државна универзитета Министарство просвјете и културе има идентичан однос како у обезбјеђењу услова студирања тако и рада запослених у високошколским установама. За сваки пројекат који одобравамо једном упознат је и други универзитет. Са оба универзитета у наредних десетак дана прегледаћемо пројекте капиталних улагања и тамо гдје постигнемо пуну сагласност оба универзитета и министарства приоритетно ћемо да финансирамо. Подржаћемо пројекте оба универзитета који обезбјеђују спровођење Болоњског процеса. Жељка БAШИЋ Корекција плата ? Колико ће се побољшати материјални положај запослених у свим нивоима образовања пројекцијом новог Закона о платама? - О концепту овог закона још увијек се разговора и очекујемо позитиван одговор надлежних синдиката. Овим законом за плате буџетских корисника планирано је додатних 106 милиона марака од којих више од 80 милиона за образовање. То није довољно да се ријеше сва питања плата у образовању и култури али ће их значајно побољшати. Њиме ће просвјета и култура ухватити корак са осталим буџетским корисницима. Умјесто досадашњих 32 милиона за плате универзитетских радника на располагању ће бити 60 милиона марака. За високо образовање обезбиједиће се материјални трошкови у буџету, успостављањем трезорског пословања универзитета. Плате запослених у основном и средњем образовању усклађиваћемо постепено. Са свим гранским синдикатима потписали бисмо протокол којим би се сви обавезали да се прва корекција плата буџетских корисника уради у основном и средњем образовању и установама културе.

Пратите нас на нашој Фејсбук и Инстаграм страници и X налогу.