Trivić: Od ponedjeljka na RTRS-u nastava za đake koji su u izolaciji

BANjALUKA- Ministar prosvjete i kulture Republike Srpske Natalija Trivić izjavila je da će od ponedjeljka, 9. novembra, početi nastava na daljinu za učenike čije škole zatraže takav način izvođenja nastave, kao i za učenike koji zbog mjere izolacije nastavu nužno prate od kuće.

Trivićeva je napomenula da je, za sada, izvođenja nastave na daljinu zatražila Osnovna škola "Vuk Karadžić" u Novom Gradu, zbog nemogućnosti organizovanja nastave u školi jer je zabilježena veća odsutnost nastavnika zbog samoizolacije.

Ona je pojasnila da je u saradnji sa Radio-televizijom Republike Srpske (RTRS) već počelo snimanje nastavnih sadržaja.

Trivićeva je podsjetila da se jedan od zaključaka Republičkog štaba za vanredne situacije odnosi na ostavljanje mogućnosti školama i lokalnim štabovima da zatraže drugačiji vid izvođenja nastave, ukoliko to budu nalagali razvoj ili ozbiljnost epidemiološke situacije u njihovoj sredini.

Ona je naglasila da se nastava u školama u Republici Srpskoj trenutno odvija uz pridržavanje svih preventivnih mjera s ciljem zaštite zdravlja učenika i nastavnika.

- Imamo 0,001 odsto zaraženih učenika na populaciju od 130.000 u Republici Srpskoj, ali je povećana samoizolacija nastavnika - navela je Trivićeva.

Dodala je da Ministarstvo svakodnevno prati situaciju i da ni u jednoj školi nema širenja virusa sa učenika na učenika, već je uglavnom riječ o porodičnim kontaktima.

Novine

Učenici osnovnih škola u Republici Srpskoj školsku 2020/2021. godinu započeli su po inoviranim nastavnim programima za više nastavnih predmeta, te razvijenim programima za dodatnu i fakultativnu nastavu, a jedinstveni informacioni sistem "e-dnevnik" od 1. septembra primijenjen je u svim osnovnim školama u Republici Srpskoj, rečeno je Srni iz Ministarstva prosvjete i kulture.

Natalija Trivić rekla je da uvedene novine u osnovno obrazovanje omogućavaju efikasnije učenje svim učenicima, a nastavnicima nude širu perspektivu, ali istovremeno ih i usmjeravaju na šta da se fokusiraju i kako da kreiraju efikasne situacije za učenje.

- Cilj nam je da stvorimo sve preduslove za zdrav rast i razvoj naših učenika, da ih rasteretimo suvišnog gradiva i motivišemo da stiču znanja i vještine koje će sutra znati primijeniti u životu - navela je Trivićeva.

Ona je podsjetila da je stvaranja škole po mjeri učenika 21. vijeka glavni cilj ovog ministarstva u reformskim procesima, kao i da je kombinacija tradicionalnog oblika učenja, interaktivne nastave i upotreba novih tehnologija u nastavi u osnovi razvojnog modela na kojem se temelji reformski proces u oblasti predškolskog, osnovnog i srednjeg vaspitanja i obrazovanja.

Rukovodilac ekspertskog tima za reformu predškolskog, osnovnog i srednjeg obrazovanja Nina Ninković navodi da su uz nastavnika, koji je ključni faktor u osnovnom vaspitanju i obrazovanju, nastavni planovi i programi od velikog značaja za svaki obrazovni sistem i zato se, kada god se provode reformski procesi u svrhu unapređenja i povećanja efikasnosti vaspitno-obrazovnog sistema, jedan od akcenata stavlja na razvoj nastavnog plana i programa.

- Radili smo paralelno na razvoju redovnih nastavnih programa, ali i na razvoju programa dodatne i fakultativne nastave kako bi učenicima koji imaju šira i veća interesovanja i sposobnosti omogućili da ih zadovolje. Kada je u pitanju razvoj nastavnog programa i procesa za redovnu nastavu fokus nam je bio na definisanju ishoda učenja, obezbjeđivanju cjelovitog razvoja ličnosti i efikasnom nastavku školovanja - rekla je Ninkovićeva.

Nastavnik koji predaje fiziku u banjalučkoj Osnovnoj školi "Georgi Stojkov Rakovski" Branko Stupar ističe da su mnogobrojni načini upotrebe tehnologije, ali da za inovativnu nastavu nije dovoljan samo pristip internetu i laptop.

- Ako mi budemo dovoljno kreativni samo tada možemo očekivati kreativnost od učenika - rekao je Stupar, koji je veoma inovativan u svom radu.

Pratite nas na našoj Facebook i Instagram stranici i X nalogu.