Stručni timovi traže lijek za zastarjeli sistem školstva

Banjaluka - Obrazovanje u tehničkim i strukovnim školama u Srpskoj je zastarjelo, a nastavni planovi i programi ne odgovaraju zahtjevima ambiciozne privrede, pokazuje izvještaj švajcarskog stručnjaka za dualno obrazovanje Filipa Rebera, a da su toga svjesni i nadležni u RS dokaz je najavljena reforma obrazovanja za koju Ministarstvo prosvjete i kulture već sastavlja stručne timove.

U Reberovom izvještaju o stručnoj analizi stanja obrazovanja u Banjaluci i RS, koji je u posjedu “Glasa Srpske”, navedeno je da ne postoji poveznica između strukovnih škola i preduzeća.

Švajcarski stručnjak, koji je u gradu na Vrbasu boravio u oktobru prošle godine na poziv predsjednika Skupštine grada Banjaluka Zorana Talića, smatra da se domaći nastavnici trude, ali da nema praktičnog rada, koji je važan za uspješno strukovno obrazovanje i znanje koje zahtijeva privreda.

- Kada sam razgovarao s osobljem jedne tehničke strukovne škole o osnovnim odlikama švajcarskog sistema strukovnog obrazovanja, oni su bili iznenađeni činjenicom da u Švajcarskoj imamo samo pet sedmica raspusta, da počinjemo sa radom ujutro u sedam, te da učenici borave u preduzeću četiri od pet radnih dana. Mišljenja su da je to za petnaestogodišnjake teško, pa čak i previše naporno - rekao je Reber.

Kako ističe, upravo ta promjena životnog ritma tokom prvih mjeseci školovanja, koju mnogi doživljavaju kao naglu, u velikoj mjeri doprinosi sposobnosti učestvovanja na tržištu rada koja se nastoji postići u modernom  društvu.

Stručne škole sa mentalitetom njihovog nastavnog osoblja, smatra Reber, prije održavaju status kvo nego što predvode napredak.

- Međutim, njihovo sticanje novih znanja i dalji razvoj sa sobom donosi visoke troškove i zahtijeva dosta vremena, što vjerovatno neće biti lako sprovesti ni s aspekta ljudskih resursa, niti sa političkog aspekta - istakao je Reber.

U kratkoročnim smjernicama koje bi trebalo da poboljšaju obrazovanje, odnosno kvalitetnije pripreme učenike za rad u privredi, Reber predlaže pilot-projekte pojedinačnih preduzeća da obuče svoje vlastite radnike, restrukturiranje postojećih stručnih škola, koordinaciju između aktera u obrazovanju, uspostavljanje stručnog tijela za ovo obrazovanje i veću promocija stručnog obrazovanja.

Njegov izvještaj poslat je na adrese Ministarstva prosvjete i kulture, obrazovnih institucija i privrednih subjekata, a u resornom ministarstvu su istakli da će ga analizirati u narednom periodu.

- Početkom godine osnovano je i tripartitno Savjetodavno vijeće na nivou Republike s ciljem povezivanja srednjeg stručnog obrazovanja, obuke i tržišta rada, u čijem su sastavu i predstavnici poslodavaca. Vijeće učestvuje u kreiranju upisne politike u srednjim školama prema potrebama tržišta, predlaže poboljšanja u izvođenju praktične nastave te predlaže program i načine edukacije nastavnika u srednjim stručnim školama - naveli su iz Ministarstva prosvjete.

Dodali su da su u sklopu priprema za reformski proces obrazovanja, kojem je cilj da razvije kritičko mišljenje kod đaka i osposobi ih za tržište rada, početkom mjeseca raspisali javni poziv za izbor članova stručnih timova za reformu predškolskog, osnovnog i srednjeg vaspitanja i obrazovanja, a na koji je pristiglo više od 80 prijava.

- Taj broj nije konačan jer će nam prijave stizati do kraja sedmice s obzirom na to da je javni poziv zatvoren u ponedjeljak - rekli su u resornom ministarstvu.

Naveli su da će reforma obrazovanja obuhvatiti modernizaciju nastave, reviziju i razvoj nastavnih planova i programa te da je to veliki posao u koji treba da budu uključeni svi oni koji mogu dati doprinos.

- Ulazimo paralelno u sve reformske procese i na taj način želimo da otvorimo vrata novim iskoracima u procesu obrazovanja. Vjerujem da zajedničkim snagama možemo značajno unaprijediti sistem obrazovanja u RS - rekli su u Ministarstvu prosvjete.

Značajniji koraci koji bi trebalo da dovedu do poboljšanja već su preduzeti, a jedan od njih je Sporazum o saradnji u okviru projekta “Unapređenje praktične nastave u srednjem stručnom obrazovanju”, koji su prije desetak dana potpisali predstavnici Ministarstva prosvjete, Privredne komore i Unije udruženja poslodavaca RS, a prema kojem će teorija u učionicama i plaćena praksa u preduzećima biti model školovanja većine srednjoškolaca koji se obrazuju za strukovna zanimanja. Đaci će ići na praksu kod poslodavaca koja će im biti plaćena, a nakon završetka škole najbolji će imati mogućnost da ostanu u firmama.

Predsjednik Unije udruženja poslodavaca RS Dragutin Škrebić smatra da sistem obrazovanja koji Srpska sprovodi zadnjih godina ne služi ničemu jer đaci iz klupa izlaze bez ikakvog praktičnog znanja.

- Poslodavci za svršene zanatlije moraju da organizuju dodatnu obuku koja košta mnogo, a oduzima i puno vremena. U bivšoj Jugoslaviji imali smo dobro obučenu radnu snagu, koju smo podavno izgubili i, umjesto da idemo naprijed, unazadili smo se. Škola učenika u privredi koju smo tada imali bila je tri puta bolja u odnosu na ovo što imamo sada - ocijenio je Škrebić. Istakao je da su zbog nepovoljne situacije sa resornim ministarstvom pokrenuli izmjene Zakona o srednjem obrazovanju i uveli dualno obrazovanje, koje treba primijeniti u praksi. 

- Pred nama je ogroman posao. Zakonska rješenja su sada vrlo solidna, ali kada dođe do realizacije pojavi se 1.000 problema. Jedan od prvih je što upisnu politiku prilagođavamo nastavnom osoblju koje pojedine škole imaju, a ne potrebama privrede. Ako sprovedemo u djelu sve što je zakonom predviđeno, to će već biti nešto - dodao je Škrebić.

Selekcija kandidata

U Ministarstvu prosvjete ističu da će stručni tim za reformu predškolskog vaspitanja i obrazovanja biti sastavljen od jednog člana iz reda univerzitetskih nastavnika iz oblasti pedagoških i psiholoških nauka te dva člana iz reda vaspitača ili stručnih saradnika koji su iskustvo stekli radeći u vrtićima. Slična postavka biće i u timovima za osnovno i srednje obrazovanje, koji će činiti po jedan univerzitetski profesor za određeni predmet te po dva nastavnika ili stručna saradnika iz osnovnih i srednjih škola.

- Prilikom selekcije prijavljenih kandidata biće bodovano radno iskustvo, obrazovanje, stručna djelatnost, učešće u nacionalnim ili međunarodnim stručnim projektima, objavljene publikacije, naučni i stručni radovi, nagrade i priznanja - kazali su u Ministarstvu prosvjete.

Pratite nas na našoj Facebook i Instagram stranici i X nalogu.