Muzičku kulturu uče pomoću krede i table

BANjA LUKA - Većina osnovnih škola u Srpskoj nema adekvatno opremljene kabinete za izvođenje nastave muzičke kulture, postojeći instrumenti su dotrajali, a mali dio časa se posvećuje učenju o životu i radu domaćih i stranih kompozitora.

U Osnovnoj školi "19. april" u Derventi kazali su da ove godine, kao ni prethodnih, neće nabavljati nove muzičke instrumente ni opremati učionice za muzičku kulturu.

- Imamo samo kredu, tablu i običnu učionicu, bez potrebnih učila - rekli su u ovoj školi.

Direktor banjolučke Osnovne škole "Aleksa Šantić" Tatjana Radoja istakla je da trenutna situacija ne dozvoljava velika ulaganja u razvoj muzičke kulture.

Ona je rekla da u školi postoji kabinet za muzičku kulturu, ali da je slabo opremljen, kada se uporedi ono što ima u njemu s onim što bi trebalo da bude.

- Uglavnom održavamo već dotrajale muzičke instrumente, jer novi dugo nisu nabavljani. Dobro bi nam došli novi instrumenti jer postojeći ne mogu, s obzirom na starost, da zadovolje potrebe učenika i nastavnika - naglasila je Radoja i dodala da škola raspolaže sa dvije polovne harmonike.

Govoreći o teorijskom znanju koje đaci treba da ponesu iz osnovne škole, Radoja je rekla da je nastavnik obavezan da realizuje nastavni plan i program.

- Ono što je predviđeno planom rada u potpunosti se realizuje, tako da đaci uče o svjetskim muzičkim klasicima i slušaju njihova djela - dodala je Radoja.

Stručni saradnik za muzičke škole i muzičku kulturu u Republičkom pedagoškom zavodu RS Ilijana Vidaković potvrdila je da je najveći problem u ovoj oblasti to što veći broj osnovnih škola nema muzički kabinet, a u velikoj mjeri nedostaju kvalitetne muzičke linije i CD-ovi.

- Veći broj škola u RS nema muzičke kabinete. Nastava se odvija u redovnim učionicama, a nedostaju nastavna sredstva za potpunu realizaciju nastavnog plana i programa - rekla je Vidakovićeva.

U Ministarstvu prosvjete i kulture RS kazali su da su škole same odgovorne za nabavku muzičkih instrumenata.

Plan i program

Ilijana Vidaković je rekla da svaki čas muzičke kulture treba da bude muzički doživljaj, jer se muzika pjeva, svira i sluša, a ne priča.

- Prema nastavnom planu i programu, učenici viših razreda osnovnih škola uče istoriju muzičke kulture, a 20 odsto nastavnog časa odnosi se na nastavnikovo izlaganje, 60 odsto na slušanje muzike i 20 odsto na razgovor sa učenicima - dodala je Vidakovićeva.

Pratite nas na našoj Facebook i Instagram stranici i X nalogu.