Оцјењивање ђака није објективно

ПРИЈЕДОР - Постигнути успјех приједорских ђака у протеклој школској години не одражава реалност. То се посебно односи на основце, од којих је чак 43 одсто годину завршило одличним успјехом. Ово је изјавио инспектор и просвјетни савјетник за праћење и оцјену квалитета рада у предшколским установама, основним и средњим школама Педагошког завода РС Мирко Мутић.

У школској 2010/11. години од 6.348 основаца, уписаних у 12 школа, оцјењивањем је било обухваћено њих 5.851, а средња оцјена успјеха ученика у школама кретала се у распону од 3,74 до 4,25, док је просјечна износила 4,15 и за 0,03 бода је била виша од просјека из претходне школске године.

- Као стручна институција посљедњих година упозоравамо директоре школа да се морају потрудити да постигнути успјех ученика одражава реално стање. Очигледно је да се у томе још није успјело, јер су од првог до петог разреда заиста високе средње оцјене и висок степен пролазности ученика, док од шестог до деветог оне падају, али су још нереалне. Као посљедицу тога имамо да у средњим школама успјех ученика рапидно пада - упозорио је Мутић.

Он је додао да то потврђује и податак из прошле школске године према којем је од 3.385 средњошколца, уписаних у шест школа, са одличним успјехом завршило само њих 592 или 17,4 одсто, а средња оцјена се кретала од 3,28 до 3,90.

- Из средњих школа нам тврде да их у основним школама ништа нису научили, али нам и са факултета стижу сличне констатације када су у питању средњошколци и тако се круг затвара пребацивањем одговорности једних на друге - казао је Мутић.

Он је додао да су сви ови подаци добијени из школа и да то није случај само у Приједору те да за њих не одговара Републички педагошки завод.

Према његовом мишљењу, реална слика о стеченом знању приједорских ђака могла би се добити када би се просвјетари придржавали Правилника о оцјењивању у основним и средњим школама у којем је наведен квантум знања које ученик добија за оцјену од двојке до петице.

- Очигледно је да се не придржавају Правилника и некад по слободној процјени дају оцјену за коју мисле да је реална, а заправо то није објективно - рекао је Мутић.

За Мутића је најава Министарства просвјете и културе РС да се размишља о поновном увођењу пријемног, односно тестирања ученика приликом уписа у средње школе добро рјешење, јер сматра да би се путем њега стекао реалан увид у стечено знање сваког ученика.

Допунска настава

Мирко Мутић је казао да је изненађен податком да у основним, а посебно у средњим школама, нема допунске наставе за ученике којима је потребна помоћ у савладавању градива из појединих предмета. Он тврди да је измјенама Закона о образовању у основним и средњим школама предвиђено да се ученику не може закључити негативна оцјена ако он није похађао допунску наставу.

Пратите нас на нашој Фејсбук и Инстаграм страници и X налогу.