Visoko obrazovanje čeka pospremanje

Dragana Keleč
Dodaj glassrpske.com kao Google izvor
Foto: Visoko obrazovanje čeka pospremanje

Banjaluka - Kvalitetnija praktična nastava, revizija nastavnih planova, relicenciranje studijskih programa i precizno definisanje i rok za prenos ECTS bodova samo su neke od stavki koje treba da se nađu u novom zakonu o visokom obrazovanju čije je usvajanje planirano za narednu godinu.

Aktuelni Zakon o visokom obrazovanju RS usvojen je 2010. godine i do sada je u tri navrata mijenjan. Prema riječima ministra prosvjete i kulture RS Gorana Mutabdžije, sazrelo je vrijeme za donošenje novog zakona.

- U novom zakonu o visokom obrazovanju trebalo bi predvidjeti kategoriju samofinansirajućih studenta, dati preciznu definiciju i rok za prenos ECTS bodova u iduću akademsku godinu, a neophodno je odrediti i dužinu trajanja studija i definisati načine i uslove izvođenja strukovnih i akademskih studija - istakao je Mutabdžija.

On je naglasio da je neophodno uvesti i obavezno relicenciranje studijskih programa, predvidjeti posebne uslove za izvođenje doktorskih studija i definisati uslove za penzionisanje nastavnog osoblja.

Predsjednik Unije studenata RS Borivoj Obradović kazao je da sadašnje pravilo da se u iduću godinu može prenijeti maksimalno 15 ECTS bodova dovodi u neravnopravan položaj studente koji studiraju na fakultetima s velikim brojem ispita ili sa teškim ispitima koji pojedinačno nose više bodova nego što je dozvoljeno za prenos.

- Trebalo bi uvažiti ove specifičnosti i generalno uraditi reviziju planova i programa - istakao je Obradović.

On je naglasio da je jedna od najslabijih tačaka visokog obrazovanja u Srpskoj nedovoljno praktične nastave.

- Očekujemo da će novi zakon stvoriti uslove da taj dio nastave bude unaprijeđen i da to bude jedan od kriterijuma kod licenciranja visokoškolskih ustanova i njihovog vrednovanja - dodao je Obradović.

Analiza

Borivoj Obradović je istakao da bi donošenju novog zakona o visokom obrazovanju trebalo da prethodi sveobuhvatna analiza, na osnovu koje bi bilo moguće zaključiti šta u visokom obrazovanju nije dobro, zašto je to tako i kako je to moguće unaprijediti.

- Pošto smo se opredijelili za bolonjski proces, u prvom redu bi trebalo vidjeti da li smo u naš sistem visokog obrazovanja ugradili ono što je nesporno dobro, kao što su prohodnost i mobilnost nastavnika i studenata - istakao je Obradović.

 

Pratite nas na našoj Facebook i Instagram stranici i X nalogu.